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> Enseignement et formation > Alphabétisation

Alphabétisation

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Analphabète au temps du numérique: une très lourde peine / Julie Luong in Alter Échos, N° 528 (mars - avril 2026)

[article]
inAlter Échos > N° 528 (mars - avril 2026) . - 62-65
Titre : Analphabète au temps du numérique: une très lourde peine
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Julie Luong, Auteur
Année de publication : 2026
Article en page(s) : 62-65
Langues : Français (fre)
Catégories : Alphabétisation
Fracture numérique
Inégalité sociale
Nouvelle technologie de l'information et de la communication (ntic)

Résumé : "Dans un monde numérisé, où l’accès à la connaissance et à l’information passe de plus en plus par l’écrit, l’analphabétisme n’a jamais été un facteur d’exclusion aussi fort. Face au «déni» des politiques, les acteurs du secteur «alpha» rappellent l’importance de lutter contre les discriminations numériques vécues par les personnes en difficulté de lecture et d’écriture."[Préambule de l'article]
En ligne : https://www.alterechos.be/analphabete-au-temps-du-numerique-une-tres-lourde-pein [...]
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33969

[article]

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ALT Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

N° 239 - décembre 2025 - Avoir un chez soi, exister au-delà (Bulletin de Journal de l'alpha)

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Journal de l'alpha

Titre : N° 239 - décembre 2025 - Avoir un chez soi, exister au-delà
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2025
Importance : 98 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Alphabétisation
Droit au logement
Éducation permanente
Politique du logement
Sans-abri

Résumé : "Il existe dans nos villes et nos villages des zones invisibles, des espaces où l’on survit sans jamais vraiment habiter. Le philosophe Norman Ajari [1] les appelle des « espaces de l’indigne » : des interstices sociaux où certaines vies sont tolérées sans être reconnues. Le logement, pour beaucoup, n’est plus un lieu d’ancrage. C’est devenu un champ de lutte quotidienne. De nombreux récits des apprenant·es de Lire et Écrire se recoupent : loyers impayables, plafonds qui s’effondrent, préavis sans recours… Ne pas maitriser l’écrit, c’est risquer d’être dépossédé de sa capacité à se défendre. L’exclusion du logement est aussi une exclusion du langage. Mais les espaces de l’indigne peuvent être des espaces de résistance. Ce numéro du Journal de l’alpha rassemble des constats, met en exergue les leviers d’action et montre que, par les ateliers d’alphabétisation, en Wallonie et à Bruxelles, des femmes et des hommes transforment la honte en parole, la peur en savoir et réapprennent ainsi à habiter. Habiter n’est pas seulement posséder un toit, c’est trouver sa place dans le monde commun : pouvoir dire « je » dans la cité, dans les phrases de l’histoire que nous déployons." [Résumé du dossier]
En ligne : https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/no_239_logement.pdf
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=9331

[n° ou bulletin]

Contient
Lumière sur les mécanismes opaques de l’expulsion locative / Sarah De Laet in Journal de l'alpha, N° 239 (décembre 2025)
L’accès au logement : pas facile, et encore plus quand on cumule les obstacles… / Jean Constant in Journal de l'alpha, N° 239 (décembre 2025)
Comment faire naître, grandir et circuler l’entraide : quand des animations sur le logement débarquent en alpha pop / Sebastian Demolder in Journal de l'alpha, N° 239 (décembre 2025)

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JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

Comment faire naître, grandir et circuler l’entraide : quand des animations sur le logement débarquent en alpha pop / Sebastian Demolder in Journal de l'alpha, N° 239 (décembre 2025)

[article]
inJournal de l'alpha > N° 239 (décembre 2025) . - p. 74-84
Titre : Comment faire naître, grandir et circuler l’entraide : quand des animations sur le logement débarquent en alpha pop
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Sebastian Demolder, Auteur
Année de publication : 2025
Article en page(s) : p. 74-84
Langues : Français (fre)
Catégories : Alphabétisation
Emancipation
Politique du logement

Résumé : "Durant plusieurs années, les apprenant·es du Centre alpha de Schaerbeek ont décidé d’aborder leurs difficultés liées au logement avec le soutien de trois formatrices — Lydia Tsiolakoudis, Fadella Nouri et Lucie Munyengaju — et d’un ancien animateur de RenovaS1 — Daniel Roland — qui fait aujourd’hui lui aussi partie de l’équipe pédagogique du centre. À travers le récit de cette expérience, ces formateur·ices reviennent sur l’émancipation de leurs groupes et sur ce qu’ils·elles ont eux·elles-mêmes appris."[Préambule de l'article]
En ligne : https://journaldelalpha.be/comment-faire-naitre-grandir-et-circuler-lentraide-qu [...]
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33747

[article]

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JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

N° 238 - juillet 2025 - Langue d'accueil, langue d'accès (Bulletin de Journal de l'alpha)

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Journal de l'alpha

Titre : N° 238 - juillet 2025 - Langue d'accueil, langue d'accès
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2025
Importance : 110 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Alphabétisation
Migration
Parcours d'intégration

Résumé : "Apprendre la langue d’un autre territoire, c’est aussi traverser les frontières du visible. Dans ce numéro, le Journal de l’alpha s’interroge : comment penser l’alphabétisation quand les personnes en formation n’ont pas le français pour langue de départ ? Quels repères construire pour des apprenant·es aux parcours migratoires parfois marqués par la précarité, la rupture ou la violence ? À travers des témoignages de terrain, des outils pédagogiques, des regards critiques et des propositions artistiques, ce dossier explore les enjeux spécifiques de l’« alpha pour non-francophones ». Il interroge les classifications (alpha, FLE, illettrisme…), déplace les lignes trop étroites entre oral et écrit, entre savoirs scolaires et savoirs de vie. Des initiatives créatives, comme un jeu de l’oie pédagogique ou des projets autour de l’art brut, montrent que l’apprentissage peut aussi passer par le plaisir, l’estime de soi, et la mise en récit de son propre parcours. Dans un monde où les politiques migratoires se durcissent, ce numéro réaffirme que l’alphabétisation est un acte profondément politique : il s’agit non seulement d’apprendre une langue, mais de retrouver sa place, son pouvoir d’agir, sa voix."[Présentation de l'éditeur]
En ligne : https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/no_238_langue_d_accueil_langue_d_acces.pdf
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=9272

[n° ou bulletin]

Contient
Le public de l'alpha sous le prisme du contexte migratoire international / Sylvie-Anne Goffinet in Journal de l'alpha, N° 238 (juillet 2025)
De mon quartier à notre quartier : apprendre le français en donnant du sens / Lisa Ianni in Journal de l'alpha, N° 238 (juillet 2025)

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JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

Le public de l'alpha sous le prisme du contexte migratoire international / Sylvie-Anne Goffinet in Journal de l'alpha, N° 238 (juillet 2025)

[article]
inJournal de l'alpha > N° 238 (juillet 2025) . - p. 29-44
Titre : Le public de l'alpha sous le prisme du contexte migratoire international
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Sylvie-Anne Goffinet, Auteur ; Thomas Charles, Auteur ; Philippe Heinen, Auteur
Année de publication : 2025
Article en page(s) : p. 29-44
Langues : Français (fre)
Catégories : Alphabétisation
Parcours d'intégration

Résumé : "Qui sont aujourd’hui les personnes qui, dans les formations de Lire et Écrire, ont connu un parcours migratoire ? D’où viennent-elles ? Sont-elles représentatives de la population de nationalité étrangère vivant en Belgique ? Quel est le taux d’analphabétisme dans leur pays d’origine et dans quelle mesure sont-elles représentatives de la population de leur pays du point de vue de l’analphabétisme ? Leur analphabétisme est-il le résultat d’une non-scolarisation ou d’une scolarisation insuffisante ? Depuis combien de temps sont-elles en Belgique et quels liens peut-on établir entre les mouvements migratoires et le public de Lire et Écrire ?"[Préambule de l'article]
En ligne : https://journaldelalpha.be/le-public-de-lalpha-sous-le-prisme-du-contexte-migrat [...]
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33393

[article]

Exemplaires (1)

Cote Section Disponibilité
JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

De mon quartier à notre quartier : apprendre le français en donnant du sens / Lisa Ianni in Journal de l'alpha, N° 238 (juillet 2025)

Permalink
N° 237 - avril 2025 - Savoir lire et lire sans le savoir (Bulletin de Journal de l'alpha)

Permalink
N° 236 - januari 2025 - Comprendre le monde : Réflexions et démarches (Bulletin de Journal de l'alpha)

Permalink
Comprendre pour agir : impacts des crises successives et mise en place d’un nouveau dispositif / Nathalie Denis in Journal de l'alpha, N° 236 (januari 2025)

Permalink
N° 235 - décembre 2024 - L'alpha au-delà des frontières (Bulletin de Journal de l'alpha)

Permalink
N° 234 - juillet 2024 - Analyse réflexive sur les pratiques - Recul, sens, action (Bulletin de Journal de l'alpha)

Permalink
Marathon vers le numérique, un chalenge pour nos pratiques / Élodie Cailliau in Journal de l'alpha, N° 234 (juillet 2024)

Permalink
Une recherche-action sous forme d’analyse réflexive collective pour améliorer l’accès à l’apprentissage du français in Journal de l'alpha, N° 234 (juillet 2024)

Permalink
Concevoir un moyen d’enseignement-apprentissage systémique pour l’alphabétisation à partir des besoins des personnes qui forment et qui apprennent / Samra Tabbal Amella in Journal de l'alpha, N° 233 (avril-juin 2024)

Permalink
N° 233 - avril-juin 2024 - La formation des formateurs et formatrices (Bulletin de Journal de l'alpha)

Permalink
Bruxelles numérique ? L'humain d'abord ! / Daniel Flinker in Imag. Le magazine de l'interculturel, N° 371 (mars-avril 2024)

Permalink
De la reproduction sociale à un moyen de la défier : le Tou.te.s capables / Sylvie-Anne Goffinet in Journal de l'alpha, N° 232 (janvier 2024)

Permalink
Le "tous capables" : un projet de société / Ariane Estenne in Journal de l'alpha, N° 232 (janvier 2024)

Permalink
Trouver sa voie pour ne pas rester à sa place / Sébastien Van Neck in Journal de l'alpha, N° 232 (janvier 2024)

Permalink
Prendre sa place dans l'aide sociale / Sébastien Van Neck (2024)

Permalink
Pauvreté, richesse : distancier nos regards / Céline Giraudeau in Journal de l'alpha, N° 231 (décembre 2023)

Permalink
Il y a un lien entre analphabétisme et pauvreté, mais lequel ? / Daniel Flinker in Journal de l'alpha, N° 231 (décembre 2023)

Permalink
N° 231 - décembre 2023 - Pauvreté (Bulletin de Journal de l'alpha)

Permalink
Le langage de scolarisation. La responsabilité de l'école dans l'émancipation de tous par et grâce au langage / Nicole Wauters in Journal de l'alpha, N° 230 (juillet 2023)

Permalink
Le langage administratif : à humaniser d'urgence ! / Serafina Guccio in Journal de l'alpha, N° 230 (juillet 2023)

Permalink
Rendre le langage administratif plus accessible : une action qui en entraîne d'autres / Anne-Laure Napoli in Journal de l'alpha, N° 230 (juillet 2023)

Permalink
N° 230 - juillet 2023 - Les langages qui discriminent (Bulletin de Journal de l'alpha)

Permalink
La fabrication des inégalités scolaires / Frédérique Mawet in Journal de l'alpha, N° 229 (avril-juin 2023)

Permalink
N° 229 - avril-juin 2023 - Écoles et inégalités (Bulletin de Journal de l'alpha)

Permalink
Analyser, critiquer, agir, changer... ou comment lutter contre l'analphabétisme ? / Daniel Flinker in Journal de l'alpha, N° 228 (janvier 2023)

Permalink
Déclasser par le langage. L'exemple de la "fracture numérique" / Sébastien Van Neck in Journal de l'alpha, N° 228 (janvier 2023)

Permalink
N° 228 - janvier 2023 - Analyse critique de la société (Bulletin de Journal de l'alpha)

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Habiter la précarité, répondre à la nécessité in Essor de l'Interfédé, N° 103 (janvier-mars 2023)

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Quand rechercher un emploi devient un parcours d'obstacles... / Lire & Écrire in Journal de l'alpha, N° 227 (octobre 2022)

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N° 227 - octobre 2022 - Face à l’emploi (Bulletin de Journal de l'alpha)

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Comment garantir la dignité à toutes et tous dans un contexte de chômage de masse ? Quelques propositions à partir de trajectoires de personnes précaires en alphabétisation / Josua Grabener in Journal de l'alpha, N° 227 (octobre 2022)

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La réforme de l’accompagnement des demandeurs d’emploi : encore une urgence à changer de paradigme / Sébastien Van Neck in Journal de l'alpha, N° 227 (octobre 2022)

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Les analphabètes face aux services d'intérêt général dématérialisés / Iria Galván Castaño in Trait d'union - Ville et Communes de Bruxelles-Capitale, N° 129 (juillet-août 2022)

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Nr 129 - juli-augustus 2022 - Digitale kwetsbaarheid (Bulletin de Tref.punt - Stad en Gemeenten van Brussel-hoofdstad (voorheen Nieuwsbrief - Stad en Gemeenten van Brussel-hoofdstad))

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Kaléidoscope de dynamiques autour de la santé / Justine Duchesne in Journal de l'alpha, N° 225 (avril-juin 2022)

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La maîtrise de la langue : un enjeu de santé / Cultures et Santé in Journal de l'alpha, N° 225 (avril-juin 2022)

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N° 225 - avril-juin 2022 - Santé et bien-être (Bulletin de Journal de l'alpha)

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De maatschappij mag laaggeletterden niet in de steek laten / Stefanie Van den Broeck in Weliswaar, Nr 157 (februari-maart 2022)

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Pédagogies différentes et publics en difficulté Pourquoi ça marcherait ? / Yves Reuter in Journal de l'alpha, N° 224 (janvier-mars 2022)

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Aan de slag als digihelper (2022)

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Les personnes analphabètes à l'épreuve de la dématérialisation des services d'intérêt général. La situation à Actiris, l’office régional bruxellois de l’emploi / Iria Galván Castaño (2022)

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N° 222 - juillet 2021 - L'alpha pop (Bulletin de Journal de l'alpha)

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Lire et Écrire dans la filiation de l’alpha populaire, hier et aujourd’hui ? / Sylvie-Anne Goffinet in Journal de l'alpha, N° 222 (juillet 2021)

Permalink
Les analphabètes ont-ils intérêt à changer le monde ou à s’y adapter ? in Journal de l'alpha, N° 222 (juillet 2021)

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Une démarche pédagogique qui redonne du pouvoir d’agir face aux difficultés / Martin Couwenbergh in Journal de l'alpha, N° 221 (avril 2021)

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N° 221 - avril 2021 - Ce qui empêche d'apprendre : éclairage aux multiples facettes (Bulletin de Journal de l'alpha)

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Qu’est-ce qui empêche d’apprendre à lire? / Aurélie Audemar in Journal de l'alpha, N° 221 (avril 2021)

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Un parcours émancipateur, une question de « trans-formation » / Sophia Papadopoulos in Journal de l'alpha, N° 220 (janvier 2021)

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Émancipation, éducation populaire et féminisme : comment repenser le « nous » ? / Justine Duchesne in Journal de l'alpha, N° 220 (janvier 2021)

Permalink
L'éducation nouvelle et l'émancipation / Maria-Alice Médioni in Journal de l'alpha, N° 220 (janvier 2021)

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N° 220 - janvier 2021 - Émancipation : entre le "Je" et le "Nous" (Bulletin de Journal de l'alpha)

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Du temps où l’émancipation s’écrivait en majuscules / Daniel Flinker in Journal de l'alpha, N° 220 (janvier 2021)

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L'émancipation des personnes analphabètes passe-t-elle par le travail salarié ? / Daniel Flinker in Journal de l'alpha, N° 220 (janvier 2021)

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L'alpha-féminisme / Élise Lidoine in Journal de l'alpha, N° 220 (janvier 2021)

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N° 219 - octobre 2020 - Apprentissage et plaisir (Bulletin de Journal de l'alpha)

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Adultes en difficulté avec l'écrit et nouvelles technologies: quel accès et quels usages? Conclusion d'un sondage auprès d'apprenants en alphabétisation à Bruxelles / Iria Galván Castaño in Journal de l'alpha, N° 218 (juillet 2020)

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Regards croisés in Journal de l'alpha, N° 216 (janvier 2020)

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N° 214 - juli 2019 - La forêt des idées. Actes du forum de l'alpha (Bulletin de Journal de l'alpha)

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N° 213 - avril 2019 - Prise en compte des personnes analphabètes : pour quel projet de société (Bulletin de Journal de l'alpha)

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N° 212 - janvier 2019 - L'interculturel : le penser et le vivre au quotidien (Bulletin de Journal de l'alpha)

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Cahier de revendications de Lire et Ecrire en vue des élections du 26 mai 2019 (2019)

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Etat des lieux de l'alphabétisation - Huitième exercice, données 2014-2015-2016 / Comité de pilotage permanent sur l'alphabétisation des adultes (2019)

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Apprendre à lire et à écrire à des non-francophones... sans oublier l'éducation permanente / Sandrine Colback in Journal de l'alpha, N° 211 (septembre 2018)

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N° 210 - juillet 2018 - La participation [Devenir "nous, acteurs"] (Bulletin de Journal de l'alpha)

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N° 209 - avril 2018 - L’hétérogénéité, une réalité incontournable. Comment la valoriser ? (Bulletin de Journal de l'alpha)

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Mise en évidence des impacts de l’alphabétisation. Guide méthodologique (2018)

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Les motifs d’engagement en formation d’alphabétisation. Une enquête quali-quantitative auprès d’apprenants de Lire et Écrire Bruxelles / Magali Joseph (2018)

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Élaboration d’un référentiel, d’outils et d’indicateurs d’évaluation en alphabétisation des adultes / Perrine Vanmeerbeek (2018)

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"Et les migrants analphabètes dans tout ça ?" Synthèse sur la question des migrants peu ou pas scolarisés en Belgique francophone entre 2012 et 2017 / Anaïs Fournaux (2018)

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Du parcours idéel au parcours réel [en alphabétisation et insertion socioprofessionnelle] / Claire Corniquet in Politiques sociales, N° 1-2 (juin 2017)

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Le PIIS en question / Magali Joseph (2017)

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Concepts de chômeurs "MMPP" / "PMS" : quels impacts pour le public en situation d'illettrisme / Els De Clercq (2017)

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Aperçu des approches et enjeux d’une évaluation des actions d’alphabétisation par les pouvoirs publics en FWB (2017)

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Enregistrements des séminaires : Enjeux et impacts des politiques européennes sur le secteur de l’alpha [en ligne] (2017)

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Strategisch plan Geletterdheid 2017-2024 (2017)

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N° 77 - décembre 2016 - La santé en toutes lettres (Bulletin de Santé Conjuguée)

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N° 203 - octobre 2016 - Accueillir, orienter et accompagner : tout un métier (Bulletin de Journal de l'alpha)

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N° 41 - avril 2016 - Ce que la lecture cultive (Bulletin de Journal de Culture et Démocratie)

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N° 201 - avril 2016 - L'alpha pour tous ?! Toucher tous les publics, y compris les plus éloignés de la formation (Bulletin de Journal de l'alpha)

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N° 200 - janvier 2016 - La pédagogie du projet : quelle pertinence aujourd'hui pour l'alpha ? (Bulletin de Journal de l'alpha)

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En quête d'autonomie : Analyse compréhensive d'entretiens avec des femmes d'origine marocaine dans le cadre de l'apprentissage de français / Sarah Thomas (2016)

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Etat des lieux de l'alphabétisation Fédération Wallonie - Bruxelles. Septième exercice. Bilan. Données 2011-2012-2013 / Comité de pilotage permanent sur l'alphabétisation des adultes ([2016])

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Le métier d’ « agent d’accueil » à Lire et Ecrire Bruxelles / Magali Joseph (2016)

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Se former, se transformer en alpha. Dynamique d’engagement, effets de formation, freins et ressources / Emilie Bourgeois (2016)

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Maitrise de la langue et intégration (2015)

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Quelles représentations ont les apprenants et stagiaires en alphabétisation de leur parcours de formation vers l’emploi ? Enjeux et défis pour le secteur de la formation ISP-Alpha / Claire Corniquet (2015)

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Maitrise du français et intégration. Des idées reçues, revues et corrigées / Philippe Hambye (2014)

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N° 1-2 - Alphabétisation et littératie : politiques, pratiques et publics (Bulletin de Politiques sociales, N° 1-2 [01/01/2014]) / David Laloy

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Etat des lieux de l'alphabétisation en Communauté française Wallonie - Bruxelles. Sixième exercice. Bilan. Données 2010-2011 / Comité de pilotage permanent sur l'alphabétisation des adultes (2014)

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Face à l’emploi. Regards de personnes analphabètes sur leur travail / Iria Galván Castaño (2014)

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352-353 - Cohésion sociale : mieux vivre ensemble à Bruxelles (Bulletin de Alter Échos, 352-353 [25/01/2013])

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Iedereen geletterd²! Lokaal samenwerken voor geletterde mensen. Hulpmiddel voor de lokale besturen bij het opstellen van de meerjarenplanning 2014-2019 (2013)

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Répertoire Isp-Alpha bruxellois: présentation des opérateurs d'insertion socioprofessionnelle agréés pour des actions d'alphabétisation et du service Alpha-emploi ([2013])

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Continuité et changements dans le profil du personnel de l'Alpha à Bruxelles et en Wallonie. Evolution de 1990 à 2010 / Catherine Bastyns (2013)

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30 ans d'alpha. Quelles évolutions ? Quels acquis ? Quels enjeux pour l’alphabétisation en Fédération Wallonie-Bruxelles ? (2013)

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