De la reproduction sociale à un moyen de la défier : le Tou.te.s capables / Sylvie-Anne Goffinet in Journal de l'alpha, N° 232 (janvier 2024)  

[article]  inJournal de l'alpha > N° 232 (janvier 2024) . - p. 27-35 Titre : De la reproduction sociale à un moyen de la défier : le Tou.te.s capables Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie-Anne Goffinet, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 27-35 Langues : Français (fre) Catégories : Alphabétisation Éducation permanente Pédagogie Résumé : "L’école telle que nous la connaissons aujourd’hui, « l’école de l’égalité des chances », reproduit et valide les inégalités sociales. Pourtant, en s’appuyant sur les recherches relatives à la plasticité de notre cerveau et sur une définition large et ouverte de l’intelligence, il existe un autre paradigme : notre intelligence nous permet, à toutes et tous, d’accéder aux savoirs de base et aux savoirs fondamentaux de l’humanité. C’est aussi elle qui nous permet, toutes et tous ensemble, de « comprendre, réfléchir et agir le monde »"[Présentation de l'auteure] En ligne : https://journaldelalpha.be/de-la-reproduction-sociale-a-un-moyen-de-la-defier-le [...] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31841 [article]

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Pédagogie alternative, un chemin vers l'épanouissement scolaire ? / Imane Elmi Galib in Alter Échos, EXTRA AML 11 (avril 2022)

[article]  inAlter Échos > EXTRA AML 11 (avril 2022) . - p. 12-13 Titre : Pédagogie alternative, un chemin vers l'épanouissement scolaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Imane Elmi Galib, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : freinet Résumé : Rencontre avec Grégoire Louveaux, directeur de l'école primaire "l'autre école". échange sur les questions d'inégalités scolaire, d'accessibilité et les possibilités des enseignements alternatifs. Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31298 [article]

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N° 224 - janvier-mars 2022 - Des méthodes pédagogiques (Bulletin de Journal de l'alpha)  

[n° ou bulletin]  est un bulletin de Journal de l'alpha   Titre : N° 224 - janvier-mars 2022 - Des méthodes pédagogiques Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Importance : 127 p. Langues : Français (fre) Catégories : Éducation permanente Pédagogie Mots-clés : pédagogie active  pédagogie transmissive Résumé : Ce numéro aborde la relation entre les pédagogies, les méthodes et les outils pédagogiques, et leur impact sur le projet de société. Il présente deux articles qui illustrent comment les pédagogies actives et transmissives, ainsi que les pédagogies « différentes », sont liées à des enjeux politiques et sociaux. Il souligne que les méthodes pédagogiques ne sont pas neutres, mais qu’elles ont une dimension émancipatrice ou non, selon les pédagogies auxquelles elles se réfèrent. En ligne : https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/no_224_methodes_pedagogiques.pdf Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=8564 [n° ou bulletin]

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• Pédagogies différentes et publics en difficulté Pourquoi ça marcherait ? / Yves Reuter in Journal de l'alpha, N° 224 (janvier-mars 2022)  

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Surveiller et punir les écoles : une solution efficace pour plus d'égalité scolaire ? / Cécile Gorré in Revue nouvelle, N° 1 (janvier 2022)

[article]  inRevue nouvelle > N° 1 (janvier 2022) . - p. 60-66 Titre : Surveiller et punir les écoles : une solution efficace pour plus d'égalité scolaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Gorré, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 60-66 Langues : Français (fre) Catégories : Droit du travail Enseignement inclusif Intégration des enfants à besoins spécifiques dans l'enseignement ordinaire Inégalité scolaire Pédagogie Politique de l'enseignement Mots-clés : contrats d'objectifs Résumé : "Au nom de l’efficacité, de la qualité et de l’équité du système éducatif, la FWB s’est engagée dans une logique de reddition des comptes. Cette stratégie, mise en œuvre à travers les contrats d’objectifs, permet-elle vraiment d’améliorer l’École et de la rendre plus équitable ? Cette politique de gestion par les résultats a-t-elle des impacts sur le travail des enseignants, sur leurs conditions de travail et sur les conditions d’apprentissage des élèves ? Voici quelques-unes des questions soulevées par cet article." [Présentation de l'auteur] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31520 [article]

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Pédagogies différentes et publics en difficulté Pourquoi ça marcherait ? / Yves Reuter in Journal de l'alpha, N° 224 (janvier-mars 2022)  

[article]  inJournal de l'alpha > N° 224 (janvier-mars 2022) . - p. 101-112 Titre : Pédagogies différentes et publics en difficulté Pourquoi ça marcherait ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Reuter, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 101-112 Langues : Français (fre) Catégories : Alphabétisation Enseignement pour adultes Pédagogie Résumé : "Je souhaite préciser dans cet article les raisons pour lesquelles, à mon sens, les pédagogies dites différentes « marcheraient » auprès de publics en difficulté. Je m’appuierai pour cela sur des recherches que je mène depuis plusieurs décennies et que j’ai synthétisées dans mon dernier ouvrage : Comprendre les pratiques et pédagogies différentes. Il me semble que, même si les recherches dont j’expose les résultats se situent au sein de l’institution scolaire, les principes à l’œuvre ne sont pas sans intérêt pour des formations d’adultes où ils sont d’ailleurs attestés."[Présentation de l'auteur] En ligne : https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/ja224_p103_reuter.pdf Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31694 [article]

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Herstellen zonder straf. Een haalbare stap voor scholen? / Maria Beerten in Welwijs, Nr 2 (juni 2021)

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Herstelgericht handelen in een school voor buitengewoon onderwijs? in Welwijs, Nr 2 (juni 2021)

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Ambrajaze - zelf terug schakelen. Ambrajeze biedt tijd en ruimte aan jongeren om terug te schakelen en te herbronnen / Gilles Maene in Welwijs, Nr 1 (maart 2021)

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De school als veilige haven / Sven Bussens in Welwijs, Nr. 1 (maart 2020)

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Nr 4 - oktober-december 2019 - Onderwijs (Bulletin de Viewz)

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N° 119 - décembre 2018 - mars 2019 - ISP en jeux. La place du ludique dans les apprentissages. (Bulletin de Insertion (l'))

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Van theorie naar praktijk: wat leren studenten tijdens een gevangenisbezoek? / Aurelia Bijnens in Panopticon. Tijdschrift voor Strafrecht, Criminologie en Forensisch Welzijnswerk, Nr 2 (maart-april 2018)

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Manuel pour les Etats membres de l'UE : Comment garantir les droits des enfants en conflit avec la loi ? (2018)  

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Histoire du Groupe Belge d'Éducation Nouvelle (GBEN) / Florence Loriaux in Éduquer, N° 134 (décembre 2017)

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N° 368 - octobre 2017 - Libérer la parole des jeunes, un outil éducatif (Bulletin de Journal du Droit des Jeunes)

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Guide pratique pour les avocats : Comment assister un enfant en conflit avec la loi ? (2016)  

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Centre de documentation en droit de l'enfant - Ajouts 2015 / Benoît Van Keirsbilck (2015)

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