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Concevoir un moyen d’enseignement-apprentissage systémique pour l’alphabétisation à partir des besoins des personnes qui forment et qui apprennent / Samra Tabbal Amella in Journal de l'alpha, N° 233 (avril-juin 2024)

[article]
inJournal de l'alpha > N° 233 (avril-juin 2024) . - p. 58-70
Titre : Concevoir un moyen d’enseignement-apprentissage systémique pour l’alphabétisation à partir des besoins des personnes qui forment et qui apprennent
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Samra Tabbal Amella, Auteur ; Katja Vanini de Carlo, Auteur
Année de publication : 2024
Article en page(s) : p. 58-70
Langues : Français (fre)
Catégories : Alphabétisation
Enseignement
Intégration sociale

Mots-clés : formation continue
Résumé : "Dans cette contribution, nous mettons à profit nos recherches sur l’entrée d’adultes dans l’écrit pour présenter, d’une part, les fondements théoriques et les résultats de l’analyse d’entretiens biographiques menés avec des apprenant·e·s et, d’autre part, la conclusion d’une enquête réalisée par questionnaire soumis à des formateurs et formatrices dans le domaine de l’alphabétisation. C’est sur ces résultats que nous nous basons pour concevoir un moyen d’enseignement-apprentissage pour l’alphabétisation que nous voulons systémique, car prenant en compte à la fois les besoins de formation des formateur·rice·s en alphabétisation et ceux des apprenant·es dans toute leur complexité."
En ligne : https://journaldelalpha.be/concevoir-un-moyen-denseignement-apprentissage-system [...]
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32185

[article]

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JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

N° 232 - janvier 2024 - Tou·te·s capables ! (Bulletin de Journal de l'alpha)

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Journal de l'alpha

Titre : N° 232 - janvier 2024 - Tou·te·s capables !
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2024
Importance : 95 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation permanente
Enseignement
Trouble de l'apprentissage

Résumé : "Lorsqu’une personne a vécu la scolarité obligatoire et qu’à l’âge adulte, elle se trouve en difficulté de lecture et d’écriture, l’hypothèse d’une déficience cognitive vient rapidement à l’esprit, renvoyant les causes du côté du déficit individuel, congénital, (quasi) irréductible.

Face à cette hypothèse, Lire et Écrire a opté, aux côtés d’autres acteurs de l’éducation, pour le pari du « Tou·te·s capables », reconnaissant de manière inconditionnelle les capacités de chacun·e à s’approprier les langages fondamentaux (oral, écrit, mathématiques), à acquérir des savoirs multiples, à analyser et agir pour une société plus juste et plus solidaire."[Présentation de l'édito]
En ligne : https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/no_231_tou_te_s_capables.pdf
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=8976

[n° ou bulletin]

Contient
Le "tous capables" : un projet de société / Ariane Estenne in Journal de l'alpha, N° 232 (janvier 2024)
De la reproduction sociale à un moyen de la défier : le Tou.te.s capables / Sylvie-Anne Goffinet in Journal de l'alpha, N° 232 (janvier 2024)
Trouver sa voie pour ne pas rester à sa place / Sébastien Van Neck in Journal de l'alpha, N° 232 (janvier 2024)

Exemplaires (1)

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JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

Documents numériques

Journal de l'alpha 232
URL

Trouver sa voie pour ne pas rester à sa place / Sébastien Van Neck in Journal de l'alpha, N° 232 (janvier 2024)

[article]
inJournal de l'alpha > N° 232 (janvier 2024) . - p. 75-84
Titre : Trouver sa voie pour ne pas rester à sa place
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Sébastien Van Neck, Auteur
Année de publication : 2024
Article en page(s) : p. 75-84
Langues : Français (fre)
Catégories : Alphabétisation
Éducation permanente
Enseignement

Résumé : "« Il n’y a pas d’ascenseur social, les transfuges de classe prennent l’escalier de service » titrait Libération reprenant les mots de Rose-Marie Lagrave, sociologue et autrice du livre Se ressaisir – Enquête autobiographique d’une transfuge de classe féministe2. L’article que nous proposons met en avant les conditions sociales qui ont rendu possible sa réussite scolaire et professionnelle au regard de sa condition sociale d’origine. Un vécu qui fait un pied-de-nez aux « lois » de la reproduction sociale, mécanisme qui conduit statistiquement les enfants à occuper la même position sociale que leurs parents. L’article se centrera sur la première partie de l’ouvrage – consacrée à la famille, la religion et l’école3 – et s’appuiera sur quelques concepts charnières (dispositions, supports sociaux, épreuve). Ainsi, en partant des conditions à la non-reproduction sociale, avec l’appui de plusieurs ressources, un lien pourra être établi avec les parcours de vie d’adultes en situation d’illettrisme." [Présentation de l'auteur]
En ligne : https://journaldelalpha.be/trouver-sa-voie-pour-ne-pas-rester-a-sa-place/
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31842

[article]

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JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

Le niveau baisse ? Le niveau monte ? Le niveau change ! / Azzedine Hajji in Revue nouvelle, N° 8 (décembre 2023)

[article]
inRevue nouvelle > N° 8 (décembre 2023) . - p. 45-48
Titre : Le niveau baisse ? Le niveau monte ? Le niveau change !
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Azzedine Hajji, Auteur
Année de publication : 2023
Article en page(s) : p. 45-48
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement
Inégalité scolaire

Résumé : "Le « niveau baisse ». Voilà une litanie qui traverse le champ scolaire depuis des lustres. À suivre certains discours alarmistes depuis près de deux cents ans, on se demande d’ailleurs comment nos sociétés ont bien pu évoluer et ne pas sombrer dans le degré zéro de l’ignorance… Considérés dans le temps long, ces discours aboutissent pourtant à des impasses et ne permettent pas de penser les évolutions que doit initier l’institution scolaire pour faire face aux défis de sa démocratisation."[Présentation de l'auteur]
En ligne : https://revuenouvelle.be/Le-niveau-baisse-Le-niveau-monte-Le-niveau-change
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31561

[article]

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REV Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

Dominer, au nom de la liberté / Lionel Rubin in Bruxelles Laïque Échos, N° 122 (juillet-septembre 2023)

[article]
inBruxelles Laïque Échos > N° 122 (juillet-septembre 2023) . - 19-23
Titre : Dominer, au nom de la liberté
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Lionel Rubin, Auteur
Année de publication : 2023
Article en page(s) : 19-23
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement
Inégalité scolaire
Inégalité sociale

Résumé : "Notre enseignement est considéré comme l’un des plus inégalitaires de l’OCDE. Malgré différentes réformes visant à lutter contre ces inégalités, aucune d’entre elles ne s’est attaquée au péché originel de notre enseignement : l’existence des réseaux et d’un quasi-marché scolaire." [Extrait de l'article]
En ligne : https://echoslaiques.info/dominer-au-nom-de-la-liberte/
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31440

[article]

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ECH Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

Quels problèmes posés par l'évaluation des enseignant.e.s / Francis Tilman in Revue nouvelle, N° 7 (juillet 2023)

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N° 425 - mai 2023 - Les droits de l'enfant devant la CEDH - Familles et santé mentale - Droit à l'instruction et à la participation citoyenne (Bulletin de Journal du Droit des Jeunes)

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Le contentieux stratégique des droits de l'enfant (résumé) in Journal du Droit des Jeunes, N° 425 (mai 2023)

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Démocratie scolaire : que dit la loi ? / Lola Burattin in Alter Échos, AML 12 (mai 2023)

Permalink
Le prix de la débrouille / Valentine De Muylder in Médor : les yeux ouverts, N° 28 (septembre 2022)

Permalink
Brede basiszorg, ondersteuning en buitengewoon onderwijs: Transitie of stand-still? / Annet De Vroey in Welwijs, Nr 3 (september 2022)

Permalink
N° 226 - juillet-septembre 2022 - Apprendre des apprenant.e.s : pour une transformation réciproque (Bulletin de Journal de l'alpha)

Permalink
De zin en onzin van stereotypen / Loes Meeussen in Welwijs, Nr 2 (juni 2022)

Permalink
N° 90 - juin-août 2022 - Nouveau rythme scolaire, nouveau rythme pour chacun.e (Bulletin de Badje Info)

Permalink
Comment l'école affecte la cohésion sociale / Jean-Paul Lambert in Revue nouvelle, N° 5 (mai 2022)

Permalink
L'école : de plus en plus chère ? / Muembo Paka in Alter Échos, EXTRA AML 11 (avril 2022)

Permalink
In de klas, uit de kast / Kristof De Witte in Welwijs, Nr 1 (maart 2022)

Permalink
Nieuw Leersteundecreet is lapmiddel voor inclusief onderwijs / Femke Houbrechts (2022)

Permalink
De (on-)zichtbare leefwereld van jonge mantelzorgers op school / Barbara Demeyer in Welwijs, Nr 4 (december 2021)

Permalink
Enseignement au temps du Covid : les jeunes à l’abandon / Assia Smara in Alter Échos, EXTRA AML 10 (avril 2021)

Permalink
Onderwijs in detentie: digitalisering of marginalisering? / Aurore Vanliefde in Panopticon. Tijdschrift voor Strafrecht, Criminologie en Forensisch Welzijnswerk, Nr 1 (janvier-février 2021)

Permalink
Resultaten COVID-19-bevraging. Wonen, mobiliteit, kinderwens, onderwijs, digitalisering en aanpak van de crisis / Ahmed Abdelhakim (2021)

Permalink
Het incident met meester Jan is één van de vele kleine kwetsuren die ik opliep / Hadjira Hussain Khan (2021)

Permalink
Panorama socio-économique 2021. Contexte économique, social et environnemental de la Région de Bruxelles- Capitale (2021)

Permalink
Sociaaleconomisch overzicht 2021. Economische, sociale en milieucontext van het Brussels Hoofdstedelijk Gewest (2021)

Permalink
Het hoofddoekenverbod op scholen gelegitimeerd: een Catch-22 voor hijabi's in Tijdschrift voor Jeugd en Kinderrechten - TJK, Nr. 3 (september 2020)

Permalink
Nr 4 - oktober-december 2019 - Onderwijs (Bulletin de Viewz)

Permalink
Hoe overtuigingen van leerkrachten over taal en burgerschap een impact hebben op hun relatie met leerlingen / Reinhilde Pulinx in Welwijs, Nr 3 (september 2018)

Permalink
Ecole numérique : ombres au tableau / Quentin Noirfalisse in Médor : les yeux ouverts, N° 10 (mars 2018)

Permalink
Het 'Integratiepact' voor het dichten van de etnische kloof. Een bruikbaar instrument voor het onderwijs? / Liesbeth Bruyne in Welwijs, Nr 1 (maart 2018)

Permalink
Diversiteitsbarometer Onderwijs (2018)

Permalink
Baromètre de la diversité: Enseignement (2018)

Permalink
N° 132 - octobre 2017 - Dossier spécial : crise politique (Bulletin de Éduquer)

Permalink
Nr 4 - december 2016 - Omgaan met verschillen. Genderbewust onderwijs: is de tanker aan het keren? (Bulletin de Welwijs) / Steven De Baerdemaeker

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Inclusief onderwijs als recht voor alle kinderen: de stap voorbij het M-Decreet / Elias Hemelsoet in Tijdschrift voor Jeugd en Kinderrechten - TJK, Nr. 4 (december 2016)

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De geschoolde maatschappij / Raf Vanderstraeten in [Tijdschrift voor sociologie]. Sociologos, Nr 2 (april 2016)

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Inclusief onderwijs. Opvoeders in de klas zijn een pluspunt / Inge Verhaegen (2016)

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Onderwijs, minderheden en meertaligheid / Orhan Agirdag in [Tijdschrift voor sociologie]. Sociologos, Nr 1 (januari 2015)

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Sociale mix op school. de grens van de superdiverse buurt oversteken / Pascal Debruyne (2015)

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Aandacht voor gender op school: een luxeprobleem? / Steven De Baerdemaeker in Welwijs, 4 ([01/12/2013])

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Nieuwe Autoriteit. De omgang met (gedragsproblemen van) leerlingen op een nieuw spoor? / Renilde Van Lier in Welwijs, 4 ([01/12/2013])

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L'enseignement en Communauté flamande (1988-2013) / Pieter Fannes (2013)

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La Scientothèque: wetenschap op een speelse manier gebracht voor kinderen uit kansengroepen / Emmanuelle Vanbesien (2012)

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La Scientothèque : la science proposée de manière ludique et interactive aux enfants issus de milieux populaires / Emmanuelle Vanbesien (2012)

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Les fiches Infor Jeunes / Fédération Infor jeunes Wallonie-Bruxelles (2011)

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Enseignement et Aide à la Jeunesse : des intersections essentielles / Jacqueline Fastrès (2011)

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Enseignement et Aide à la Jeunesse : les pièges similaires à éviter en commun / Jacqueline Fastrès (2011)

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L’enseignement en intégration et l’enseignement spécialisé / Céline Limbourg (2010)

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Un nouveau pacte scolaire. mémorandum de la ligue de l’enseignement et de l’éducation permanente, asbl, en vue des élections régionales / Ligue de l'enseignement et de l'éducation permanente (2009)

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1er Séminaire "Statistiques Emploi Formation Enseignement: Etat des Lieux" (2008)

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Lutter contre la pauvreté. évolutions et perspectives. une contribution au débat et à l’action politiques / Service de lutte contre la pauvreté, la précarité et l'exclusion sociale (2007)

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Halverwege lissabon: ook de niet beroepsactieven? / Eef Stevens (2006)

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Onze ans de vie en Belgique. analyses socio-économiques à partir du panel démographie familiale / René Doutrelepont (2004)

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De architectuur van de welvaartsstaat opnieuw bekeken / Herman Deleeck (2003)

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