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> Enseignement et formation > Éducation permanente

Éducation permanente

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N° 233 - avril-juin 2024 - La formation des formateurs et formatrices (Bulletin de Journal de l'alpha)

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Journal de l'alpha

Titre : N° 233 - avril-juin 2024 - La formation des formateurs et formatrices
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2024
Importance : 93 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Alphabétisation
Éducation permanente
Enseignant
Formation

Résumé : "Dans ce numéro nous vous invitons à découvrir différentes facettes de la formation de formatrice·teur en alphabétisation, initiale ou continuée. Un des fils rouges qui traverse les contributions montre que se former à ce métier nécessite à la fois de s’ancrer dans les pratiques de terrain effectives et en même temps de créer des espaces pour prendre une distance réflexive à partir des échanges de pratiques, des ressources partagées et des apports théoriques. Différentes méthodes, moyens et expérimentations relatées en témoignent.D’autres regards nous rappellent qu’être ou devenir formatrice ou formateur en alphabétisation est bien souvent porteur d’un sens et d’un engagement." [Résumé de l'éditeur]
En ligne : https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/no_233_formation_des_formateurs_et_formatrices [...]
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=9011

[n° ou bulletin]

Contient
Concevoir un moyen d’enseignement-apprentissage systémique pour l’alphabétisation à partir des besoins des personnes qui forment et qui apprennent / Samra Tabbal Amella in Journal de l'alpha, N° 233 (avril-juin 2024)

Exemplaires (1)

Cote Section Disponibilité
JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

Trouver sa voie pour ne pas rester à sa place / Sébastien Van Neck in Journal de l'alpha, N° 232 (janvier 2024)

[article]
inJournal de l'alpha > N° 232 (janvier 2024) . - p. 75-84
Titre : Trouver sa voie pour ne pas rester à sa place
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Sébastien Van Neck, Auteur
Année de publication : 2024
Article en page(s) : p. 75-84
Langues : Français (fre)
Catégories : Alphabétisation
Éducation permanente
Enseignement

Résumé : "« Il n’y a pas d’ascenseur social, les transfuges de classe prennent l’escalier de service » titrait Libération reprenant les mots de Rose-Marie Lagrave, sociologue et autrice du livre Se ressaisir – Enquête autobiographique d’une transfuge de classe féministe2. L’article que nous proposons met en avant les conditions sociales qui ont rendu possible sa réussite scolaire et professionnelle au regard de sa condition sociale d’origine. Un vécu qui fait un pied-de-nez aux « lois » de la reproduction sociale, mécanisme qui conduit statistiquement les enfants à occuper la même position sociale que leurs parents. L’article se centrera sur la première partie de l’ouvrage – consacrée à la famille, la religion et l’école3 – et s’appuiera sur quelques concepts charnières (dispositions, supports sociaux, épreuve). Ainsi, en partant des conditions à la non-reproduction sociale, avec l’appui de plusieurs ressources, un lien pourra être établi avec les parcours de vie d’adultes en situation d’illettrisme." [Présentation de l'auteur]
En ligne : https://journaldelalpha.be/trouver-sa-voie-pour-ne-pas-rester-a-sa-place/
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31842

[article]

Exemplaires (1)

Cote Section Disponibilité
JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

De la reproduction sociale à un moyen de la défier : le Tou.te.s capables / Sylvie-Anne Goffinet in Journal de l'alpha, N° 232 (janvier 2024)

[article]
inJournal de l'alpha > N° 232 (janvier 2024) . - p. 27-35
Titre : De la reproduction sociale à un moyen de la défier : le Tou.te.s capables
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Sylvie-Anne Goffinet, Auteur
Année de publication : 2024
Article en page(s) : p. 27-35
Langues : Français (fre)
Catégories : Alphabétisation
Éducation permanente
Pédagogie

Résumé : "L’école telle que nous la connaissons aujourd’hui, « l’école de l’égalité des chances », reproduit et valide les inégalités sociales. Pourtant, en s’appuyant sur les recherches relatives à la plasticité de notre cerveau et sur une définition large et ouverte de l’intelligence, il existe un autre paradigme : notre intelligence nous permet, à toutes et tous, d’accéder aux savoirs de base et aux savoirs fondamentaux de l’humanité. C’est aussi elle qui nous permet, toutes et tous ensemble, de « comprendre, réfléchir et agir le monde »"[Présentation de l'auteure]
En ligne : https://journaldelalpha.be/de-la-reproduction-sociale-a-un-moyen-de-la-defier-le [...]
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31841

[article]

Exemplaires (1)

Cote Section Disponibilité
JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

Le "tous capables" : un projet de société / Ariane Estenne in Journal de l'alpha, N° 232 (janvier 2024)

[article]
inJournal de l'alpha > N° 232 (janvier 2024) . - p. 9-17
Titre : Le "tous capables" : un projet de société
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Ariane Estenne, Personne interviewée ; Louise Culot, Intervieweur
Année de publication : 2024
Article en page(s) : p. 9-17
Langues : Français (fre)
Catégories : Alphabétisation
Éducation permanente

Résumé : "En alphabétisation populaire, nous mobilisons la notion du « Tous capables » comme un pari philosophique à transformer quotidiennement en défi pédagogique. Comment cette notion est-elle traduite ou vécue sur le terrain de l’éducation permanente ?"[Présentation de l'auteur]
En ligne : https://journaldelalpha.be/le-tous-capables-un-projet-de-societe/
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31840

[article]

Exemplaires (1)

Cote Section Disponibilité
JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

N° 232 - janvier 2024 - Tou·te·s capables ! (Bulletin de Journal de l'alpha)

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Journal de l'alpha

Titre : N° 232 - janvier 2024 - Tou·te·s capables !
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2024
Importance : 95 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation permanente
Enseignement
Trouble de l'apprentissage

Résumé : "Lorsqu’une personne a vécu la scolarité obligatoire et qu’à l’âge adulte, elle se trouve en difficulté de lecture et d’écriture, l’hypothèse d’une déficience cognitive vient rapidement à l’esprit, renvoyant les causes du côté du déficit individuel, congénital, (quasi) irréductible.

Face à cette hypothèse, Lire et Écrire a opté, aux côtés d’autres acteurs de l’éducation, pour le pari du « Tou·te·s capables », reconnaissant de manière inconditionnelle les capacités de chacun·e à s’approprier les langages fondamentaux (oral, écrit, mathématiques), à acquérir des savoirs multiples, à analyser et agir pour une société plus juste et plus solidaire."[Présentation de l'édito]
En ligne : https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/no_231_tou_te_s_capables.pdf
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=8976

[n° ou bulletin]

Contient
Le "tous capables" : un projet de société / Ariane Estenne in Journal de l'alpha, N° 232 (janvier 2024)
De la reproduction sociale à un moyen de la défier : le Tou.te.s capables / Sylvie-Anne Goffinet in Journal de l'alpha, N° 232 (janvier 2024)
Trouver sa voie pour ne pas rester à sa place / Sébastien Van Neck in Journal de l'alpha, N° 232 (janvier 2024)

Exemplaires (1)

Cote Section Disponibilité
JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

Documents numériques

Journal de l'alpha 232
URL

Le langage administratif : à humaniser d'urgence ! / Serafina Guccio in Journal de l'alpha, N° 230 (juillet 2023)

Permalink
N° 230 - juillet 2023 - Les langages qui discriminent (Bulletin de Journal de l'alpha)

Permalink
Passer de l’intégration à la transformation sociale / Karine Jadinon in Secouez-vous les Idées, N° 126 (mars 2023)

Permalink
Les théories du complot : quels enjeux de société et que peut l'éducation permanente ? / Marie Peltier in Journal de l'alpha, N° 228 (janvier 2023)

Permalink
N° 228 - janvier 2023 - Analyse critique de la société (Bulletin de Journal de l'alpha)

Permalink
Favoriser la participation à l’espace public pour renforcer la citoyenneté. / Florence Vierendeel in Femmes plurielles, N° 80 (décember 2022)

Permalink
Espaces d'apprentissage et de métissage culturel / HÜLYA ERTORUN in Bruxelles Laïque Échos, N° 119 (octobre-décembre 2022)

Permalink
Vieillir chez soi : ouvrir les possibles / Marinette Mormont in Santé Conjuguée, N° 100 (septembre 2022)

Permalink
La fin de vie au début de la vie / Hugues Dusausoit in Santé Conjuguée, N° 100 (septembre 2022)

Permalink
N° 391 - septembre 2022 - La dépression: une réalité genrée? (Bulletin de Éducation Santé)

Permalink
N° 211 - juillet-août 2022 - Art et éducation permanente (Bulletin de Contrastes)

Permalink
La démocratie culturelle au cœur de l’action des Centres culturels / Samuel Legros in Contrastes, N° 211 (juillet-août 2022)

Permalink
L'institutionnalisation de l'éducation permanente / Françoise Caudron in Contrastes, N° 210 (mai-juin 2022)

Permalink
N° 224 - janvier-mars 2022 - Des méthodes pédagogiques (Bulletin de Journal de l'alpha)

Permalink
Rencontre avec les acteurs associatifs de l'intégration schaerbeekoise des migrants / Justyna Podrazka in Trait d'union - Ville et Communes de Bruxelles-Capitale, N° 126 (janvier-février 2022)

Permalink
La journée ne fait que commencer / Marc Chambeau in Santé Conjuguée, N° 95 (juin 2021)

Permalink
Le groupe, essentiel pour ne pas seulement être soi / Guillaume Lohest in Contrastes, N° 203 (mars-avril 2021)

Permalink
Émancipation, éducation populaire et féminisme : comment repenser le « nous » ? / Justine Duchesne in Journal de l'alpha, N° 220 (janvier 2021)

Permalink
L'éducation nouvelle et l'émancipation / Maria-Alice Médioni in Journal de l'alpha, N° 220 (janvier 2021)

Permalink
L'alpha-féminisme / Élise Lidoine in Journal de l'alpha, N° 220 (janvier 2021)

Permalink
L'éducation permanente dans la crise sanitaire : quelle évaluation de sa relation au "numérique" ? / Jean Blairon (2021)

Permalink
Pourquoi il faut refuser l'exercice du travail social en distanciel / Jean Blairon (2021)

Permalink
Education permanente et visibilité / Jean Blairon (2021)

Permalink
N° 217 - avril 2020 - Pratiques coopératives et collaboratives 2 (Bulletin de Journal de l'alpha)

Permalink
Questionner la sensibilisation en Education permanente : échange entre deux voix / Christine Horman (2020)

Permalink
N° 116 - mars-juin 2018 - L'éducation permanente : l'autre pilier de l'ISP [insertion socioprofessionnelle] (Bulletin de Insertion (l'))

Permalink
N° 204 - janvier 2017 - Religion et laïcité. En quoi l'alpha est concernée (Bulletin de Journal de l'alpha)

Permalink
Transversalité et identité associative / Jean Blairon (2017)

Permalink
Education permanente et public populaire - examen exploratoire / Jean Blairon (2017)

Permalink
Education permanente et production des connaissances / Jean Blairon (2017)

Permalink
Le secteur de l'éducation permanente face à des questions brutales / Jean Blairon (2016)

Permalink
Pax Christi. rapport d'activités 2015 (2016)

Permalink
Éducation populaire. La puissance de penser, le pouvoir d’agir. Quarante ans de débats et d'actions de Peuple et Culture en Wallonie et à Bruxelles / Peuple et Culture Wallonie-Bruxelles (2016)

Permalink
La dimension culturelle de l'action collective / Luc Carton in Bruxelles Laïque Échos, N° 88 (janvier 2015)

Permalink
Education permanente et paradigmes : premières investigations / Jean Blairon (2015)

Permalink
Recherches en Education permanente et en sciences sociales : quelles analyses critiques de la société ? / Julien Charles (2015)

Permalink
Processus de recherche en éducation permanente et participation - Une question d'homologie / Jean Blairon (2014)

Permalink
L'éducation permanente : un outil d'émancipation individuelle et collective / Sylvie Pinchart in Prospective Jeunesse - Drogues-santé-prévention, 68 ([01/12/2013])

Permalink
Le rôle de la culture dans la lutte contre la pauvreté et l'exclusion sociale / Actes du colloque : "La contribution de la culture à la lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale" (17, 18 et 19 octobre 2010; Bruxelles) (2013)

Permalink
Evaluation du décret du 17 juillet 2003 relatif au soutien de l'action associative dans le champ de l'éducation permanente. Cahier spécial des charges / Bernard Fusulier (2011)

Permalink
Un nouveau pacte scolaire. mémorandum de la ligue de l’enseignement et de l’éducation permanente, asbl, en vue des élections régionales / Ligue de l'enseignement et de l'éducation permanente (2009)

Permalink
Smaakmaker: beleids- en actienota over cultuureducatie voor smakers en makers binnen het Vlaams cultuur- en jeugdbeleid / Bert Anciaux (2008)

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Levenslang en levensbreed leren in Vlaanderen. Gegevens, ontwikkelingen en beleidsmaatregelen. (2003)

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Éducation populaire : une remise en question permanente ! / Claire Scohier

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