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Concevoir un moyen d’enseignement-apprentissage systémique pour l’alphabétisation à partir des besoins des personnes qui forment et qui apprennent / Samra Tabbal Amella in Journal de l'alpha, N° 233 (avril-juin 2024)  

[article]  inJournal de l'alpha > N° 233 (avril-juin 2024) . - p. 58-70 Titre : Concevoir un moyen d’enseignement-apprentissage systémique pour l’alphabétisation à partir des besoins des personnes qui forment et qui apprennent Type de document : texte imprimé Auteurs : Samra Tabbal Amella, Auteur ; Katja Vanini de Carlo, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 58-70 Langues : Français (fre) Catégories : Alphabétisation Enseignement Intégration sociale Mots-clés : formation continue Résumé : "Dans cette contribution, nous mettons à profit nos recherches sur l’entrée d’adultes dans l’écrit pour présenter, d’une part, les fondements théoriques et les résultats de l’analyse d’entretiens biographiques menés avec des apprenant·e·s et, d’autre part, la conclusion d’une enquête réalisée par questionnaire soumis à des formateurs et formatrices dans le domaine de l’alphabétisation. C’est sur ces résultats que nous nous basons pour concevoir un moyen d’enseignement-apprentissage pour l’alphabétisation que nous voulons systémique, car prenant en compte à la fois les besoins de formation des formateur·rice·s en alphabétisation et ceux des apprenant·es dans toute leur complexité." En ligne : https://journaldelalpha.be/concevoir-un-moyen-denseignement-apprentissage-system [...] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32185 [article]

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