Dépouillements

Naar inclusieve centrale toetsen: Zeven principes toegelicht / Fauve De Backer in Welwijs, Nr 1 (maart 2024)

[article]  inWelwijs > Nr 1 (maart 2024) . - 6-10 Titre : Naar inclusieve centrale toetsen: Zeven principes toegelicht Type de document : texte imprimé Auteurs : Fauve De Backer, Auteur ; Lisa De Schaepmeester, Auteur ; ... et al., Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 6-10 Langues : Néerlandais (dut) Catégories : Enseignement et formation Inégalité sociale Methodiek Politique de l'enseignement Résumé : "Vanaf dit schooljaar worden er voor het eerst centrale toetsen Nederlands en wiskunde afgenomen in alle scholen in Vlaanderen. Het Steunpunt kiest er bewust voor om inclusieve toetsen te ontwikkelen waarbij alle leerlingen een eerlijke kans krijgen om te tonen in welk mate ze de getoetste vaardigheden onder de knie hebben. De inclusieve deelname van alle leerlingen is cruciaal om alle leerlingen de kans te geven om te tonen wat ze kennen en om scholen te bevestigen in hun hoge verwachtingen bij alle leerlingen om leerwinst te boeken,ook bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften (Buzick, 2015; Pitoniak & Royer, 2001). (...)" (uittreksel uit het artikel) Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32097 [article]

Exemplaires (1)

Cote	Section	Disponibilité
WEL	Tijdschrift / Revue	Exclu du prêt

Professionele leergemeenschappen in en voor etnisch-culturele diversiteit in het onderwijs: Lessen van en voor secundaire scholen / Evelien Flamez in Welwijs, Nr 1 (maart 2024)

[article]  inWelwijs > Nr 1 (maart 2024) . - 11-14 Titre : Professionele leergemeenschappen in en voor etnisch-culturele diversiteit in het onderwijs: Lessen van en voor secundaire scholen Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelien Flamez, Auteur ; Ellen Claes, Auteur ; ... et al., Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 11-14 Langues : Néerlandais (dut) Catégories : Enseignement et formation Inégalité sociale Methodiek Politique des minorités ethniques et culturelles Résumé : "In dit artikel bespreken we professionele leergemeenschappen (PLG's) als methode om te evolueren van een kleurenblinde naar een interculturele aanpak in het onderwijs. De methode werd in vijf secundaire scholen uitgerold in samenwerking met School zonder Racisme en de lerarenopleidingen van UCLL en KU Leuven. Student-leraren werkten samen met lerarenopleiders, leerlingen en het schoolteam aan diversiteitsacties binnen de school." (uittreksel uit het artikel) Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32098 [article]

Exemplaires (1)

Cote	Section	Disponibilité
WEL	Tijdschrift / Revue	Exclu du prêt

Psychosociale interventies op school voor kinderen en jongeren met een vlucht- of migratieachtergrond: Bevindingen uit het Rode Neuzen- en RefugeesWellSchool-onderzoek / Caroline Spaas in Welwijs, Nr 1 (maart 2024)

[article]  inWelwijs > Nr 1 (maart 2024) . - 15-19 Titre : Psychosociale interventies op school voor kinderen en jongeren met een vlucht- of migratieachtergrond: Bevindingen uit het Rode Neuzen- en RefugeesWellSchool-onderzoek Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Spaas, Auteur ; Sofie De Smet, Auteur ; ... et al., Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 15-19 Langues : Néerlandais (dut) Catégories : Enseignement et formation Jeugdhulp Réfugié Santé des jeunes Résumé : "Er is steeds meer aandacht voor psychosociale interventies op school voor jonge vluchtelingen en migranten. In twee onderzoeksprojecten - Rode Neuzen en RefugeesWellSchool - werd de effectiviteit van verschillende psychosociale interventies bij jonge nieuwkomers in het basis- en secundair onderwijs onderzocht. De bevindingen wijzen op de mogelijke rol van psychosociale interventies om posttraumatische klachten te verminderen bij de meest kwetsbare kinderen en om sociale relaties te versterken die belangrijk zijn voor het welbevinden van kinderen en jongeren met een vlucht- of migratieachtergrond." (uittreksel uit het artikel) Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32099 [article]

Exemplaires (1)

Cote	Section	Disponibilité
WEL	Tijdschrift / Revue	Exclu du prêt

Met een open blik kijken naar anderstalige leerlingen in je klas / Annelore Blondeel in Welwijs, Nr 1 (maart 2024)

[article]  inWelwijs > Nr 1 (maart 2024) . - 23-26 Titre : Met een open blik kijken naar anderstalige leerlingen in je klas Type de document : texte imprimé Auteurs : Annelore Blondeel, Auteur ; Joke Lippens, Auteur ; ... et al., Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 23-26 Langues : Néerlandais (dut) Catégories : Diversité Enseignement et formation Inégalité sociale Personne d'origine étrangère Résumé : "Leraren krijgen in hun klassen steeds vaker te maken met diversiteit. Lesgeven in zo'n kleurrijke klas vraagt oog voor leerlingen en hun eigenheid, oog voor het contact dat je als leraar hebt met de leerlingen. Ook in Vlaanderen blijven we zoekende om ook voor leerlingen met een migratieachtergrond de kansen op een succesvolle schoolloopbaan te vergroten. Hoe ga je daar als leerkracht het best mee om? (...)" (uittreksel uit het artikel) Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32100 [article]

Exemplaires (1)

Cote	Section	Disponibilité
WEL	Tijdschrift / Revue	Exclu du prêt

TADA inspireert jonge én minder jonge koppen / Merel Overloop in Welwijs, Nr 1 (maart 2024)

[article]  inWelwijs > Nr 1 (maart 2024) . - 27-30 Titre : TADA inspireert jonge én minder jonge koppen Type de document : texte imprimé Auteurs : Merel Overloop Année de publication : 2024 Article en page(s) : 27-30 Langues : Néerlandais (dut) Catégories : Dispositif pour jeune Emploi Mots-clés : ToekomstAtelierdelAvenir (TADA)  Ongelijkheid bestrijden Résumé : "ToekomstATELIERdelAvenir (TADA) bereikt wekelijks 826 kinderen uit maatschappelijk kwetsbare buurten in Brussel via haar weekendschool. Daar gaan ze aan de slag in interactieve workshops met bevlogen professionals, om te ontdekken welke jobs ze in de toekomst kunnen uitoefenen met de talenten die ze stuk voor stuk hebben. (...) En daarnaast inspireert TADA ook volwassenen, bedrijven en onderwijsinstellingen met haar strijd tegen onderwijsongelijkheid in België. (...)" (uittreksel uit het artikel) Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32101 [article]

Exemplaires (1)

Cote	Section	Disponibilité
WEL	Tijdschrift / Revue	Exclu du prêt