Van deeltijds beroepssecundair onderwijs naar voltijds duaal leren / Ann Martens in Welwijs, Nr 3 (september 2021)

[article]  inWelwijs > Nr 3 (september 2021) . - 13-16 Titre : Van deeltijds beroepssecundair onderwijs naar voltijds duaal leren Type de document : texte imprimé Auteurs : Ann Martens ; Izzy André Année de publication : 2021 Article en page(s) : 13-16 Langues : Néerlandais (dut) Catégories : Enseignement en alternance Mots-clés : duaal leren Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30588 [article]

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Nr 4 - oktober-december 2019 - Onderwijs (Bulletin de Viewz)

[n° ou bulletin]  est un bulletin de Viewz Titre : Nr 4 - oktober-december 2019 - Onderwijs Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Importance : p. 3-80 Langues : Français (fre) Catégories : Diversité Enfant malade Enseignement Enseignement à distance Enseignement en alternance Enseignement inclusif Intégration des enfants à besoins spécifiques dans l'enseignement ordinaire Enseignement secondaire Enseignement supérieur et universitaire Exclusion scolaire Inégalité scolaire Kinderrechtencommissariaat Pauvreté infantile Pédagogie Relation école-parents Stress Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=8055 [n° ou bulletin]

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Favoriser la prise en compte des personnes en difficulté de lecture et d’écriture dans l’accès à la formation qualifiante / Aurélie Leroy in Journal de l'alpha, N° 213 (avril 2019)

[article]  inJournal de l'alpha > N° 213 (avril 2019) . - 26-36 Titre : Favoriser la prise en compte des personnes en difficulté de lecture et d’écriture dans l’accès à la formation qualifiante Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Leroy Année de publication : 2019 Article en page(s) : 26-36 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement en alternance Résumé : Dans quelle mesure les personnes en difficulté de lecture et d'écriture accèdent à la formation qualifiante. Dans un contexte de pénurie d'emplois et de manque de places de formation, les demandeurs d'une formation qualifiante peuvent être confrontés à la sélectivité accrue de la part des acteurs de la formation professionnelle. [Extrait, p. 26] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28214 [article]

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Verschillende wegen naar Leren en Werken: een exploratief kwalitatief onderzoek / Arne De Boeck in Tijdschrift voor Jeugd en Kinderrechten - TJK, Nr. 1 (maart 2015)

[article]  inTijdschrift voor Jeugd en Kinderrechten - TJK > Nr. 1 (maart 2015) . - 20-37 Titre : Verschillende wegen naar Leren en Werken: een exploratief kwalitatief onderzoek Type de document : texte imprimé Auteurs : Arne De Boeck ; Filip Van Droogenbroeck Année de publication : 2015 Article en page(s) : 20-37 Langues : Néerlandais (dut) Catégories : Enseignement en alternance Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9380 [article]

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110 - Ecole et travail (Bulletin de Éduquer, 110 [01/12/2014]) / Valérie Silberberg  

[n° ou bulletin]  est un bulletin de Éduquer   Titre : 110 - Ecole et travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Silberberg Année de publication : 2014 Importance : p. 13-24 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement en alternance Formation Jeune adulte Personne âgée de 16 à 30 ans Résumé : Préparer les jeunes à trouver un emploi. Alors que le redoublement concerne un élève sur deux et que le chômage des jeunes atteint plus de 20%, le rapprochement entre l’École et l’entreprise est devenu central dans le discours politique. [Présentation de l'éditeur] En ligne : http://ligue-enseignement.be/rapport/4422/#.VyIWjzEkqa4 Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=4852 [n° ou bulletin]

Contient

• Jeunes à hauts potentiels : des forces, mais souvent aussi des difficultés in Éduquer, 110 ([01/12/2014])

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Entre école et emploi, l'errance des jeunes / Francis Tilman in Revue nouvelle, 11-12 ([01/11/2014])

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2ème Séminaire "Etat des lieux des statistiques Enseignement Emploi Formation. Données disponibles et à construire : quelle pertinence ? quelles priorités ?" / Commission consultative formation emploi enseignement (2009)  

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