Sortir ou ne pas sortir durant le confinement ? Le vécu des familles en situation de précarité / Joëlle Mottint (2020)  

Titre : Sortir ou ne pas sortir durant le confinement ? Le vécu des familles en situation de précarité Type de document : document électronique Auteurs : Joëlle Mottint Editeur : Louvain-La-Neuve : Réseau des Initiatives Enfants-Parents-Professionnels Année de publication : 2020 Importance : 31 p. Langues : Français (fre) Catégories : Enfant (0-12) Précarité Vie Familiale Index. décimale : 515 Kinderopvang | Accueil de l'enfance Résumé : A l’heure où le déconfinement s’accélère, il est important de revenir sur les situations vécues durant le confinement par les enfants et leurs familles vivant dans des conditions difficiles, dans des quartiers très urbanisés de Bruxelles. Nous avons pris le parti de nous intéresser à la question des sorties, promenades et jeux à l’extérieur. Nous présentons une étude menée auprès de 27 familles sur le sujet des sorties durant le confinement. L’objectif de cette recherche était de savoir si les enfants sortent durant le confinement, de comprendre les craintes des familles et d’identifier les obstacles aux sorties ainsi que les leviers. (Présentation de l'éditeur) En ligne : http://chacof.be/wp-content/uploads/2020/06/Etude-RIEPP_analyse_ep_sortir_ou_ne_ [...] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28992

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Réfléchir, s'inspirer et agir en équipe pour des lieux d'éducation et d'accueil des enfants qui valorisent la diversité (2019)  

Titre : Réfléchir, s'inspirer et agir en équipe pour des lieux d'éducation et d'accueil des enfants qui valorisent la diversité Type de document : texte imprimé Editeur : Louvain-La-Neuve : Réseau des Initiatives Enfants-Parents-Professionnels Année de publication : 2019 Importance : 8 p Langues : Français (fre) Catégories : Dispositif d'accueil pour enfant Diversité Index. décimale : 515 Kinderopvang | Accueil de l'enfance Résumé : Ça rime avec réflexivité, pratiques de qualité, équité, solidarité, convivialité, sentiment de fierté, tasse de café ou de thé (noir, vert, blanc, à la menthe ou comme vous voudrez)... Et parfois aussi, ça rame avec malentendus, cafouillages, incompréhensions, chocs culturels, préjugés, carabistouilles et prises de tête... pourtant, la diversité, c’est la richesse inhérente à l’humanité. Pour qu’elle se vive pleinement, il est important qu’elle soit reconnue et valorisée.(Présentation de l'éditeur) En ligne : http://www.riepp.be/spip.php?article109 Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28037

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Pénurie de places, centralisation des inscriptions et conséquences sur l'accessibilité à toutes les familles / Joëlle Mottint (2013)  

Titre : Pénurie de places, centralisation des inscriptions et conséquences sur l'accessibilité à toutes les familles Type de document : document électronique Auteurs : Joëlle Mottint Editeur : Louvain-La-Neuve : Réseau des Initiatives Enfants-Parents-Professionnels Année de publication : 2013 Importance : 8 p Langues : Français (fre) Catégories : Crèche - prégardiennat Enseignement fondamental Index. décimale : 515 Kinderopvang | Accueil de l'enfance Résumé : En réponse à la pénurie, plusieurs communes ont fait le choix de mettre en place un système d’inscription centralisé pour leurs crèches et écoles maternelles. Cette mesure permet-elle de renforcer l’accessibilité à toutes les familles ou au contraire augmente-t-elle les inégalités sociales ? (Présentation de l'éditeur) En ligne : http://www.riepp.be/spip.php?article118 Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21790

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Des initiatives d’EAJE innovantes face aux défis actuels. Partie 2 : Multi-accueil, multi-atouts / Anne-Françoise Dusart (2013)  

Titre : Des initiatives d’EAJE innovantes face aux défis actuels. Partie 2 : Multi-accueil, multi-atouts Type de document : document électronique Auteurs : Anne-Françoise Dusart Editeur : Louvain-La-Neuve : Réseau des Initiatives Enfants-Parents-Professionnels Année de publication : 2013 Importance : 8 p Note générale : La 1re partie n'est pas reprise dans Brudoc car elle présente des initiatives de France Langues : Français (fre) Catégories : Crèche - prégardiennat Index. décimale : 515 Kinderopvang | Accueil de l'enfance Résumé : Les défis auxquels sont confrontés actuellement les lieux d’Education et d’Accueil du Jeune Enfant (EAJE) sont nombreux, et leurs effets se cumulent : pénurie de places d’accueil, pauvreté, exclusion sociale, délitement du lien social, diversité toujours plus grande des familles et de leurs besoins. On le sait, les lieux d’EAJE peuvent jouer un rôle de premier plan face à ces défis, à condition qu’ils développent et renforcent leur fonction sociale. A cet égard, le multi-accueil constitue une initiative innovante. L’analyse ci-dessous expose de manière détaillée les atouts du multi-accueil, tant au niveau macro-social qu’au niveau des individus. (Présentation de l'éditeur) En ligne : http://www.riepp.be/spip.php?article117 Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21791

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Les structures d'éducation et d'accueil du jeune enfant ont un rôle à jouer pour renforcer l'inclusion et lutter contre la pauvreté et les exclusions Partie 7 : Vers des modes d'organisation non excluants / Joëlle Mottint (2013)  

Titre : Les structures d'éducation et d'accueil du jeune enfant ont un rôle à jouer pour renforcer l'inclusion et lutter contre la pauvreté et les exclusions Partie 7 : Vers des modes d'organisation non excluants Type de document : document électronique Auteurs : Joëlle Mottint Editeur : Louvain-La-Neuve : Réseau des Initiatives Enfants-Parents-Professionnels Année de publication : 2013 Importance : 8 p Langues : Français (fre) Catégories : Crèche - prégardiennat Index. décimale : 515 Kinderopvang | Accueil de l'enfance Résumé : Les structures d’éducation et d’accueil du jeune enfant (EAJE) ont un rôle important à jouer pour contribuer à renforcer l’inclusion dès le plus jeune âge et participer à la lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale. Pourtant, l’organisation des lieux d’EAJE peut générer de l’exclusion.(Présentation de l'éditeur) En ligne : https://luttepauvrete.be/publications/rapport8/3_petiteenfance.pdf Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21792

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Les structures d'éducation et d'accueil du jeune enfant ont un rôle à jouer pour renforcer l'inclusion et lutter contre la pauvreté et les exclusions Partie 6:Trouver la porte et la franchir / Joëlle Mottint (2013)  

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Les structures d'éducation et d'accueil du jeune enfant ont un rôle à jouer pour renforcer l'inclusion et lutter contre la pauvreté et les exclusions Partie 5 : Les réalités des familles / Joëlle Mottint (2013)  

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Des enfants à besoins spécifiques dans les structures ordinaires Impact de l’approche inclusive sur les pratiques d’éducation et d’accueil / Anne-Françoise Dusart (2013)  

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Pédagogie différenciée, de la diversité, de l’inclusion : vers une société identités multiples admises / Anne-Françoise Dusart (2013)  

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Des petits et des hommes / Joëlle Mottint (2013)  

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Savoir ou ne pas savoir ? La question sensible des informations dans le travail socio-éducatif / Joëlle Mottint (2013)  

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